De 5 kratluskere

OPGAVE D Dokumentation og formidling 13. Beskriv hvordan I vil formidle udviklingen i dyreholdet og bruger/borgergruppens læringsudbytte? Vi kan se en udvikling med dyreholdet ved at målgruppen, får en forståelse for generel pasning og pleje af dyret. Også ved at man kan se at borgerne påtager sig ansvar for dyret.  Dyrene vil skulle måles og vejes, både for at følge dyrets udvikling, men også for at holde øje med dyrets helbred og sundhed. Borgerne vil blive inddraget i dette, da de får vist og selv prøver at måle og veje dyrene. Dette vil også udvikle borgeren i forhold til at skulle tage ansvar, samt borgeren bliver bevidst om dyrenes generelle vaner og udvikling. 14. Hvordan stilladsere læreprocessen? (piktogrammer, iagttagelsesark, bestemmelsesark, vendespil, modeller mm.) Den måde vi stilladsere læreprocessen, er ved at visualisere begreberne for borgerne, samt står der under billederne hvad planterne hedder, så vi anvender literacy. Det vil vi gøre ved at bruge piktogrammer ...

OPGAVE C Pædagogiske aktiviteter - kan indgår i praksisafprøvning 2 (naturvidenskabsfestival) 10. Beskriv et pædagogisk forløb i forbindelse med oprettelsen af dyreholdet og i tiden efter... (konkrete ideer). Inddrag pædagogisk-didaktiske litteratur - brug grundbogen. Vores pædagogiske forløb vil være et forløb med børn fra Fjordskolen. Da vores dyr ikke har godt af at man piller for meget med det, og er meget skrøbeligt ift at blive tabt mm. så har vi valgt ikke at ligge så meget vægt på sanserne ift at røre dyret. Vi vil i stedet lege med fakta om dyret. Vi vil starte ud med at fortælle hvor vores skildpadde er fra, og kort info om dyret. Derefter vil vi snakke med dem om hvad skildpadder spiser, og hvad man kan putte ned til dem. Dette vil vi sammen med børnene, gå ud og lede efter på campus. Her har vi fundet nogle billeder på forhånd, så det giver bedre mening ift at vi får børn med forskellige autistiske træk. Her finder vi billederne gode da det viser hvad vi skal finde, frem fo...

Sussie og Leo er Maurisk landskildpadder og lever i Nordafrika, Sydeuropa og Mellemøsten. I Europa er dens levesteder begrænset til Sydvest europa og det sydlige Spanien, men arten er indført til Frankrig, Italien og desuden til De Canairske Øer. Sussie er den lille skildpadde med nummer 34 og er til venstre i billeder,  Leo er den store med mere 77 og til højre i billedet.    Land skildpadder er en meget truet dyreart, tidligere blev de brugt som almindelig familiedyr, men i dag ligger de på liste 1 hos Cites. Når man anskaffer sig en land skildpadde er det derfor vigtigt at sikre sig at der er tale om opdræt i fangenskab og med lovligt dansk Cites certifikat. (Derfor har skildpadderne nummer)   

OPGAVE B Naturfaglig viden Dyr: Landskildpadde  6. Sæt jer ind i dyrenes behov og adfærd. Føde (hvad, hvordan, hvor ofte). Skildpadder æder vegetabilsk foder. I størst muligt omfang fodres de med forskellige urter og ukrudt fra haver, enge og grøftekanter (pas dog på de ikke er sprøjtet med pesticider). Mælkebøtter er også en god fødekilde til skildpadderne. Man kan også fodre med grøntsager der indeholder meget stivelse/fiber, så som kartofler, kål, gulerødder og andre rodfrugter. Skildpadderne skal også have vitaminer, i et vis omfang, da de ikke selv kan danne alle slags vitaminer selv. skildpadderne skal også gerne have en kalksten eller sepiaskal som den kan gnave i. foderet skal skæres så lidt om som muligt Skildpadder skal helst fodres hver/hveranden dag. Fodres så afvekslende som muligt. Alt foder skal vaskes inden dyrene for at fjerne evt. sprøjtemidler.  Rede- /skjulemuligheder Skildpadderne har brug for skjulesteder/reder, da de gemmer sig væk om natten. Vi vil i t...

Uge 26 OPGAVE A Mål for dyreholdet 1. Vælg en bruger/borgergruppe - SSP - Målgruppe: Psykisk syge borgere Hvilke behov skal / kan et dyrehold tilgodese? Inddrag den læste litteratur. 2. Hvilke mål er der for borger gruppens læringsudbytte? - Det borgerne skal lære: Danne en relation til dyret Ansvar Dyrets behov (Mad, vand, pleje, omsorg/opmærksomhed).  3. Hvordan skal dyreholdet placeres og indrettes med henblik på borgernes oplevelses- og læringsmuligheder? - Dyret placeres frit tilgængelig for borgerne, da der på den måde er mulighed for at borgerne kan iagttage dyret mm. - Ved at dyret står forholdsvis tilgængeligt, giver det borgerne mulighed for at komme til og fra, alt efter borgerens behov/dyrets behov. Dyret er tilgængeligt i det omfang, at borgerne kan kigge, og hvis borgerne skal røre og pleje, så skal der en pædagog med.  - Borgerne lærer omkring ansvar, og hvordan dyret skal passes og plejes. Der findes mange forskellige bøger mm, som kan vise noget om dyr uden a...