Høj og Lav vande på biotopen


1. juli 2020


1. juli 2020



1. juli 2020



3. august 2020

Her kan man se hvor meget vejret og tidevandet betyder, og hvor stor et udsving i naturen det kan give vores biotop. Når det er nymåne og fuldmåne forstærker solens og månens træk således hinanden, i den periode er tidevandet mest tydeligt. Udover tidevandet er havets vandstand også afhængig af vind.

Den 1 juli, var vinden i vest og det havde blæst kraftig i flere dage. Derved bliver fjorden tømt for vand og det blæses ud i Lillebælt.

Den 3 august, er det så helt modsat, meget lidt vind fra nord/øst og det er fuldmåne. Månens tyngdepåvirkning trækker i alle bestanddele af jorden, og derved sætter månen jordens vandmasse i bevægelse. 

 2. august 2020

Sted: Aabenraa Fjord, Danmark

Kommentarer

Send en kommentar

Populære opslag fra denne blog

Friluftstur

Billede
Friluftstur Shelter v. Nordborg sø Vores friluftstur gik til en shelter ved Nordborg sø, på Als.  Shelteret skal ikke bookes, derfor oplevede vi, da vi ankom at shelteret var optaget. Dog skulle dem der var der ikke sove i shelteret, og gik efter 1 time. Den tid blev så brugt på at undersøge området rundt om shelteret og finde et sted til vores kartoffelfælde, som vi havde medbragt.  Dagen gik med at få tændt op i bålet, få pakket vores ting ud og fundet os til rette i shelteret.  Vi havde hver vores roller og kunne på den måde lære meget af hinanden via den dialogiske viden (Natur og udeliv - uderummet i pædagogisk praksis, s. 60). Vi havde gode dialoger omkring de opgaver der skulle laves, og delte erfaringer den vej.  Katalogviden havde vi fra undervisningen på campus, hvilket gjorde at vi havde kendskab til forskellige dyr, planter mm (Natur og udeliv - uderummet i pædagogisk praksis, s. 60). Derfor vidste vi hvordan hyldeblomst så ud og duftede. Vi fandt hyldebl...
Læs mere

På jagt efter dyr på campus

Billede
På jagt efter dyr på campus  Idag, d. 6.august, skulle vi i undervisningen på jagt efter dyr omkring campus.  Vi gik en tur på stierne omkring campus og fandt sneglespor: På vej tilbage mod campus, fandt vi en agerhumle, som s ad så fint på en kløver (Bestemt v.h.a "vesteuropas insekter).  Vi havde taget et net med på turen, og i det var vi så heldige at fange sommerfugle og en bi, som vi fik hjælp til at bestemme. Ib, fandt bogen "Vesteuropas insekter" frem, som vi brugte til at finde frem til navnene på dem.  Den første sommerfugl vi fandt, var en "Almindelig blåfugl", hannen.  Som man kan se, er det ret tydeligt hvilket køn sommerfuglen er. Den blå farve er meget karakteristisk, hvilket indikere at det er en han.  Den anden vi fangede, var samme art, bare som hun.  Her kan man igen se den meget karakteristiske mørke farve på vingerne, som indikere at det er en hun.  På turen rundt, fangede vi, sammen med den første sommerfugl, en bi. Den var me...
Læs mere

Dyrehold - Opgave A

Uge 26 OPGAVE A Mål for dyreholdet 1. Vælg en bruger/borgergruppe - SSP - Målgruppe: Psykisk syge borgere Hvilke behov skal / kan et dyrehold tilgodese? Inddrag den læste litteratur. 2. Hvilke mål er der for borger gruppens læringsudbytte? - Det borgerne skal lære: Danne en relation til dyret Ansvar Dyrets behov (Mad, vand, pleje, omsorg/opmærksomhed).  3. Hvordan skal dyreholdet placeres og indrettes med henblik på borgernes oplevelses- og læringsmuligheder? - Dyret placeres frit tilgængelig for borgerne, da der på den måde er mulighed for at borgerne kan iagttage dyret mm. - Ved at dyret står forholdsvis tilgængeligt, giver det borgerne mulighed for at komme til og fra, alt efter borgerens behov/dyrets behov. Dyret er tilgængeligt i det omfang, at borgerne kan kigge, og hvis borgerne skal røre og pleje, så skal der en pædagog med.  - Borgerne lærer omkring ansvar, og hvordan dyret skal passes og plejes. Der findes mange forskellige bøger mm, som kan vise noget om dyr uden a...
Læs mere